重要日期
會議注冊截止：2018年3月31日 論文接收截止：2018年2月28日 提前繳費(fèi)優(yōu)惠期截止：2018年3月31日
| 編號 | 論文標(biāo)題 | 報(bào)告人 | 時間 | 操作 |
| 2018年05月06日 | ||||
| 第1時段 口頭報(bào)告（Oral） 一層多功能廳C 王磊 | ||||
| 第十三分會和第十四分會開幕式暨祝賀我國化學(xué)基礎(chǔ)教育的開拓者劉知新先生90華誕 | 08:00-08:10 | |||
| 第2時段 口頭報(bào)告（Oral） 一層多功能廳C 王磊 | ||||
| 第十三分會和第十四分會開幕式暨中國化學(xué)會化學(xué)基礎(chǔ)教育獎頒獎儀式 | 08:10-08:20 | |||
| 第3時段 口頭報(bào)告（Oral） 一層多功能廳C 朱玉軍 | ||||
| 第十三分會和第十四分會開幕式暨《化學(xué)教育》（1980-2016）杰出貢獻(xiàn)獎、優(yōu)秀論文獎頒獎儀式 | 08:20-08:30 | |||
| 第4時段 口頭報(bào)告（Oral） 一層多功能廳C 劉正平 | ||||
| 13-I-001 | 從納米固體化學(xué)的發(fā)展談人才培養(yǎng) | 謝毅 | 08:30-08:55 | 關(guān)注 |
| 13-I-002 | 在科研的路上 | 周峰 | 08:55-09:20 | 關(guān)注 |
| 13-I-003 | 從硫化學(xué)的科學(xué)研究 ----談“化學(xué)素養(yǎng)”的培養(yǎng) | 姜雪峰 | 09:20-09:45 | 關(guān)注 |
| 13-I-004 | 中科院-達(dá)特茅斯-國科大-我對中美教育的淺見 | 黃輝 | 09:45-10:10 | 關(guān)注 |
| 第5時段 口頭報(bào)告（Oral） 一層多功能廳C 謝毅 | ||||
| 13-I-005 | 創(chuàng)新研究三部曲 | 唐本忠 | 10:10-10:35 | 關(guān)注 |
| 第6時段 口頭報(bào)告（Oral） 一層多功能廳C 唐本忠 | ||||
| 13-I-006 | 學(xué)習(xí)自然的科研和生活 | 江雷 | 10:35-11:00 | 關(guān)注 |
| 第7時段 口頭報(bào)告（Oral） 305 李艷梅 | ||||
| 13-I-007 | 課程教學(xué)淺談 | 王玉枝 | 13:30-13:55 | 關(guān)注 |
| 13-I-008 | 互聯(lián)網(wǎng)時代的儀器分析教學(xué)探索 | 楊屹 | 13:55-14:20 | 關(guān)注 |
| 13-O-001 | 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)MOOC平臺建設(shè) | 林毅 | 14:20-14:35 | 關(guān)注 |
| 13-O-002 | 淺談大學(xué)化學(xué)教學(xué)方法 | 菅文平 | 14:35-14:50 | 關(guān)注 |
| 13-O-003 | 基于精品在線開放課程建設(shè)的混合式教學(xué)模式構(gòu)建 ——以化學(xué)分析基礎(chǔ)操作課程為例 | 馬惠莉 | 14:50-15:05 | 關(guān)注 |
| 13-I-009 | 當(dāng)前我國物理化學(xué)課程教學(xué)改革的問題與重點(diǎn)工作 | 張樹永 | 15:05-15:35 | 關(guān)注 |
| 第8時段 口頭報(bào)告（Oral） 305 朱亞先 | ||||
| 13-I-010 | “翻轉(zhuǎn)課堂”模式下的有機(jī)化學(xué)教學(xué)探索 | 李艷梅 | 15:45-16:10 | 關(guān)注 |
| 13-O-004 | 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)課程體系改革與實(shí)踐 | 張秋蘭 | 16:10-16:25 | 關(guān)注 |
| 13-O-005 | 在基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)的教學(xué)過程中引入反馬爾科夫尼科夫重排反應(yīng) | 李平凡 | 16:25-16:40 | 關(guān)注 |
| 13-O-006 | 混合式教學(xué)模式下化學(xué)課程多元評價(jià)體系的構(gòu)建 | 段莉梅 | 16:40-16:55 | 關(guān)注 |
| 13-O-007 | 基于國家精品在線開放課程的混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 —— 以哈爾濱工業(yè)大學(xué)無機(jī)化學(xué)MOOC為例 | 張興文 | 16:55-17:10 | 關(guān)注 |
| 13-O-008 | 明確化學(xué)概念思維方法示例 | 黃榮彬 | 17:10-17:25 | 關(guān)注 |
| 2018年05月07日 | ||||
| 第1時段 口頭報(bào)告（Oral） 305 丁奎嶺 | ||||
| 13-I-011 | 貫通式創(chuàng)新實(shí)踐：以甲醇制烯烴為例 | 謝在庫 | 08:30-08:55 | 關(guān)注 |
| 13-I-012 | 從“高分子單鏈鍵接納米顆?！睖\談研究生培養(yǎng)心得 | 楊振忠 | 08:55-09:20 | 關(guān)注 |
| 13-O-009 | 拓展視野，促進(jìn)創(chuàng)新-博士學(xué)位課程“化學(xué)前沿與挑戰(zhàn)”建設(shè)與實(shí)踐 | 盧忠林 | 09:20-09:35 | 關(guān)注 |
| 13-O-010 | 本科生的科研啟蒙與科研創(chuàng)新能力培養(yǎng) | 袁金穎 | 09:35-09:50 | 關(guān)注 |
| 13-I-013 | 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺析 | 劉靖宇 | 09:50-10:15 | 關(guān)注 |
| 第2時段 口頭報(bào)告（Oral） 305 謝在庫 | ||||
| 13-I-014 | 化學(xué)與生命科學(xué)的二次融合 | 陳鵬 | 10:25-10:50 | 關(guān)注 |
| 13-I-015 | 一個化學(xué)博士生接受的跨學(xué)科科研教育 | 李闊 | 10:50-11:15 | 關(guān)注 |
| 13-O-011 | 美國本科化學(xué)專業(yè)規(guī)范對我國建設(shè)世界一流學(xué)科的啟示 | 朱玉軍 | 11:15-11:30 | 關(guān)注 |
| 13-O-012 | “產(chǎn)學(xué)研賽訓(xùn)”五位一體培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型化工人才的研究與實(shí)踐 | 嚴(yán)平 | 11:30-11:45 | 關(guān)注 |
| 13-I-016 | 海納百川，擇天下英才而用之——識才、聚才、用才之實(shí)踐與體會 | 丁奎嶺 | 11:45-12:10 | 關(guān)注 |
| 第3時段 口頭報(bào)告（Oral） 305 袁金穎 | ||||
| 13-I-017 | 科教協(xié)同探索培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才新途徑 | 孟長功 | 13:30-13:55 | 關(guān)注 |
| 13-O-013 | 基于拔尖人才培養(yǎng)的General Chemistry Lab 課程建設(shè) | 李婉 | 13:55-14:10 | 關(guān)注 |
| 13-O-014 | 面向“目標(biāo)教育和能力培養(yǎng)”的高分子實(shí)踐教學(xué)改革 | 馬愛潔 | 14:10-14:25 | 關(guān)注 |
| 13-O-015 | 高水平應(yīng)用型專業(yè)高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容建設(shè) | 王麗梅 | 14:25-14:40 | 關(guān)注 |
| 13-O-016 | 基于“競賽+項(xiàng)目”的大學(xué)生主動實(shí)踐能力的培養(yǎng)—以 《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程為例 | 林小云 | 14:40-14:55 | 關(guān)注 |
| 13-O-017 | 課外科技創(chuàng)新活動在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用 | 華英杰 | 14:55-15:10 | 關(guān)注 |
| 第4時段 口頭報(bào)告（Oral） 305 孟長功 | ||||
| 13-I-018 | 名偵探柯南與化學(xué)探秘——利用ACG(動漫及游戲）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效嘗試 | 徐海 | 15:20-15:45 | 關(guān)注 |
| 13-O-018 | 基于化學(xué)類專業(yè)本科教學(xué)國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系 構(gòu)建、實(shí)施和評價(jià) | 楊梅 | 15:45-16:00 | 關(guān)注 |
| 13-O-019 | 微信輔助下公共基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐 | 張大偉 | 16:00-16:15 | 關(guān)注 |
| 13-O-020 | 近化學(xué)類專業(yè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力提升團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建 | 薛斌 | 16:15-16:30 | 關(guān)注 |
| 13-O-021 | 新工科背景下地方本科高校如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 | 趙治巨 | 16:30-16:45 | 關(guān)注 |
| 13-I-019 | 無機(jī)化學(xué)課堂引入新知識和最新研究成果 | 徐家寧 | 16:45-17:10 | 關(guān)注 |
| 2018年05月08日 | ||||
| 第1時段 口頭報(bào)告（Oral） 305 莫尊理 | ||||
| 13-I-020 | 中學(xué)和大學(xué)階段高分子知識的銜接問題與建議 | 劉正平 | 08:30-08:55 | 關(guān)注 |
| 13-O-022 | “問題遞進(jìn)引導(dǎo)式”教學(xué)法與學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) | 王麗秋 | 08:55-09:10 | 關(guān)注 |
| 13-O-023 | 別樣的標(biāo)準(zhǔn)加入法 —一個開放環(huán)境下授課的實(shí)例 | 李馨葉 | 09:10-09:25 | 關(guān)注 |
| 13-O-024 | 分析化學(xué)“去公式化”新課程體系的教考探討 | 邵利民 | 09:25-09:40 | 關(guān)注 |
| 13-O-025 | 基于數(shù)值模擬的核磁共振波譜仿真實(shí)驗(yàn) | 汪紅志 | 09:40-09:55 | 關(guān)注 |
| 13-I-021 | 工程教育專業(yè)認(rèn)證OBE理念在理科化學(xué)專業(yè)的探索與實(shí)踐 | 張小玲 | 09:55-10:20 | 關(guān)注 |
| 第2時段 口頭報(bào)告（Oral） 305 劉正平 | ||||
| 13-O-026 | X-射線晶體學(xué)在高等教育中的通識性 | 李暉 | 10:30-10:45 | 關(guān)注 |
| 13-O-027 | 來自934,556晶體結(jié)構(gòu)的寶貴教育資源 | 甘豫 | 10:45-11:00 | 關(guān)注 |
| 13-O-028 | 硫酸亞鐵銨制備實(shí)驗(yàn)多維互動教學(xué)模式探索與實(shí)踐 | 曹小華 | 11:00-11:15 | 關(guān)注 |
| 13-O-029 | 移動學(xué)習(xí)環(huán)境下職業(yè)技能培訓(xùn)課程改革及實(shí)踐 ——以《水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)》為例 | 黃齊林 | 11:15-11:30 | 關(guān)注 |
| 13-O-030 | 分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系及考核模式的優(yōu)化 | 馬強(qiáng) | 11:30-11:45 | 關(guān)注 |
| 13-I-022 | 大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)及成效 | 朱平平 | 11:45-12:10 | 關(guān)注 |
| 第3時段 僅提交論文（自由交流） 三層3B展廳 劉正平 | ||||
| 13-A-001 | 網(wǎng)絡(luò)視頻課程在化學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用研究 | 魯瑤 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-002 | 互聯(lián)網(wǎng)背景下化學(xué)教師教學(xué)方式的改革 | 翟宏菊 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-003 | MOOC 背景下“分析化學(xué)”過程性考核方式的探索與研究 | 姜大雨 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-004 | 現(xiàn)代新型技術(shù)太赫茲譜在綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 | 金瓊花 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-005 | 基于BB平臺的大夏學(xué)堂化學(xué)專業(yè)英語課程建設(shè) | 楊帆 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-006 | 新工科背景下分析化學(xué)教學(xué)思考 | 葉明富 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-007 | 虛擬仿真在化學(xué)實(shí)驗(yàn)考核及競賽中的應(yīng)用 | 郭瑛 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-008 | SPOC在課堂教學(xué)模式改革中的運(yùn)用探索 | 鄭衛(wèi)新 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-009 | 教學(xué)科研融合型高分子實(shí)驗(yàn)課程改革與探索 | 唐萍 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-010 | 大學(xué)化學(xué)教育中的“心流”體驗(yàn)法探究 | 鄭曉鳳 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-011 | 在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對基于“通才教育”背景下的高校醫(yī)用化學(xué)教學(xué)改革的一點(diǎn)探索 | 吳宏偉 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-012 | 創(chuàng)新能力培養(yǎng)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中的落實(shí)與提高 | 丁長江 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-013 | 基于SPOC的混合教學(xué)模式在《分析化學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究 | 陳偉 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-014 | 將反轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合，建立《普通化學(xué)》混合教學(xué)模式， 培養(yǎng)優(yōu)秀化學(xué)人才 | 門毅 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-015 | 互聯(lián)網(wǎng)背景下實(shí)驗(yàn)混合教學(xué)方式的改革探索 | 李海霞 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-016 | 基于OBE原則的基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)教學(xué)+-設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培育 | 袁華 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 13-A-017 | 地方高?？萍汲晒D(zhuǎn)化在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用 | 徐常龍 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |